6. Kunstunterricht mit dem Computer: 6.1 Bildbearbeitung und Zeichnen mit dem Computer
Dies ist eine statische Seite ohne Frames aus den
"Kunstlinks".
Eine Übersicht über die Seiten ohne Frames steht unter: Übersicht,
die Gesamtdatei mit allen dynamischen Wahlmöglichkeiten findet sich unter:
www.kunstunterricht.de
stillLeben - stillSitzen , ein Thema der kunstschule-digital.de
Das Stillleben wie auch das Stillsitzen lädt zum Innehalten ein - eine dem heutigen von Hektik geprägten Lebensgefühl geradezu antagonistische Erfahrung, die der Begegnung mit Kunst und dem Schöpferischen nahe steht. Schulartübergreifende Beispiele, Ideen und Materialien.
( Hubert Kretschmer )
eingetragen 11. Mai 2005
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mode2.de - the design ressource forum
tipps, tricks und hilfestellungen in form eines diskussionsforums. interessant für alle die sich mit der publikation von medien der verschiedensten formate beschäftigen.- Besucherkommentar: meiner ansicht nach einer der bisher besten deutschen diskussionsforen. auch wenn es gerade erst gelauncht wurde und daher noch etwas wenig user auf dem board läßt das ausgewählte themenspektrum keine wünsche offen. anfragen werden schnell und kompetent beantwortet.
( me@tc77.com )
eingetragen 31. Januar 2002
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Allgemeiner Überblick zu "Computer im Kunstunterricht"
Unter dem Titel "Computer im Kunstunterricht - didaktisches Konzept" fasst Bernd Dehne die Diskussion um den Einsatz der digitalen Medien in der Kunsterziehung zusammen. Schwerpunkte sind vor allem die digitale Bildgenerierung und Bildbearbeitung sowie Multimedia. Der Text ist reich bebildert und eignet sich als Einstieg in die Thematik. Er wird komplettiert durch reichhaltige Literaturangaben und Links. (Stand: Oktober 1999)
( Georg Peez )
eingetragen 18. Februar 2001
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(eigener Beitrag / InfoSCHUL-Projekt)
Stundenkonzept: Manipulierte Bilder - manipulierter Betrachter
Unterrichtseinheit für die 11. Jgst von Christian Dobmeier. Zunächst werden Beispiele für Bildveränderungen gezeigt und damit verschiedene Prinzipien der Manipulation vorgestellt. Im praktischen Teil wenden die Schüler die beobachteten Prinzipien an und verändern damit die Aussage von vorbereiteten Bildvorlagen.- Besucherkommentar: Ich habe es ausprobiert und bin auf Begeisterung und regelrechte Arbeitswut in der Anwendung bei meinen Schülerinnen und Schülern gestoßen! Fotos durch entsprechende Bearbeitung zu manipulieren wurde zum Renner! Danke!
- Besucherkommentar: das ist genau der Unterrichstinhalt, den ich suchte
( Christian Dobmeier )
eingetragen 3. März 2002
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(eigener Beitrag / InfoSCHUL-Projekt)
Stundenkonzept: Klonbilder - Begegnung mit sich selbst
Unterrichtseinheit für die Oberstufe (oder geschickte Jüngere) von U. Schuster.
Die Schüler entwerfen und diskutieren Situationen der Selbstbegegnung und fertigen einen skizzenhaften Aufnahmeplan. Die Aufnahmen werden mit der Digitalkamera gemacht, mit Hilfe einer Bildbearbeitungssoftware werden die Aufnahmen im Rechner montiert und gegebenenfalls retuschiert.- Besucherkommentar: Eine sehr schöne Anregung für den Unterricht, die einem (hoffentlich) einige Anfängerprobleme erspart.
( Ulrich Schuster )
eingetragen 3. März 2002
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Fotomontage mit dem Computer
Die Fotomontage ist ein gezieltes Zusammenfügen fotografischer Ausschnitte, wodurch sich eine neue Bildaussage ergibt.- Besucherkommentar: Super - Inhalt und Ergebnisse grafisch hervorragend.
( Mag. Dr. Klaudius Hartl )
eingetragen 2. Januar 2005
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Malprogramm
Freeware-Zeichenprogramm für Kinder, das hervorragend in der Schule einsetzbar ist. Mit den beigefügten Stempelbildern lassen sich Sachsituationen zeichnen, Geschichten erfinden und vieles mehr. Die Malfunktionen sind leicht bedienbar. Das Malprogramm kann ohne Lesefähigkeit bedient werden. - Besucherkommentar: super link! Hat mir enorm geholfen!!
- Besucherkommentar: Auch ich bin Kunstlehrer an einer Realschule und setzte dieses hervorragende Malprogramm ein. Vor allem räumliches Anordnen von Figuren und Gegenständen lässt sich sehr gut mit den Schülern üben. Einziger Nachteil: das Programm kann nur mit bmp-Format umgehen, ansonsten lassen sich alle Cliparts im wmf-Format in das Programm integrieren. Selbst große Schüler sehe ich immer wieder an diesem Programm. Note 1.
( Bayerischer Schulserver )
eingetragen 22. Mai 2001
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Umgang mit rechteckigen farbigen Bildelementen
Kompositionsanalysen mittels digitaler Medien sind inzwischen Teil des Kunstunterrichts. Veränderungen der digitalen Vorlage und Bildverwandlungen können die Auseinandersetzung mit den Werken fördern. Auf dieser Site kann man die Wirkung von rechteckigen Farbflächen selbst interaktiv umgestaltend erkunden. Hierbei spielt auch der Zufall eine gewisse Rolle. Die Nähe zu Werken von Piet Mondrian ist beabsichtigt.- Besucherkommentar: Starke Idee!!
( Georg Peez )
eingetragen 24. Februar 2001
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Semesterprogramm Computerarbeit
Semesterprogramm Computerarbeit der 2. Klassen [Schweiz], Frühlingssemester 2000. Photoshop: Bildcollage (mit Beispielen zum Ablauf), Photoshop: Signet, Homepage (HTML), Internetarbeit (Gruppenarbeit).
( Kantonsschule Enge Zürich, Steinentischstr. 10, 8002 Zürich )
eingetragen 18. August 2000
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Elektronische Bild Verabeitung
Eine sehr schön knappe und verständliche Zusammenfassung
eingetragen 10. Mai 2001
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Tipps zur Bildbearbeitung
Unter diesen Seiten finden Sie Tips zur Bildbearbeitung. Sie sind im Rahmen einer Einführung in die Bildbearbeitung mittels Photoshop entstanden. Die Studentinnen und Studenten haben Probleme aufgenommen, die Sie dabei beschäftigt haben - sie sollten dadurch eine gewisse Aktualität haben.
(Photoshop, Pagemaker, Auswahlwerkzeuge, Zoom, Messwerkzeug, Raster, Lineale Stempel, Textwerkzeug, Farb-, Kontrastkorrektur, Farbe ersetzen, Verzerren, Verlauf, Weichzeichnen, Arbeiten mit Ebenen, Ebenen gruppieren, Auswahl speichern und laden, Aktionen, Stapelverarbeitung, HTML Fotogalerie)
eingetragen 9. April 2002
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CorelDraw: Signete und Logos
Eine schöne Seite zum Arbeit in der Schule mit einem Vektorzeichenprogramm, CorelDraw, ziemlich viel auf einer Seite, aber gut verständlich. |
Rathenau-Portrait
Namensgeber der Walther-Rathenau Schule Schweinfurt, zusammengesetzt aus 2000 Schülerbildern.
Jeder Schüler wurde mit einer Digitalkamera fotografiert und auf das stark vergrößerte Portrait übertragen.
Dazu ein Arbeitsblatt zur Vorgehensweise (CorelDraw8) |
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(eigener Beitrag / InfoSCHUL-Projekt)
Stundenkonzept: Die Tontrennung
In vielerlei Hinsicht ist die Tontrennung als Thema wie als Übungsmotiv aus dem Kunstunterricht kaum wegzudenken.
Unterrichtseinheit für einen Grundkurs Druckgrafik von Uli Schuster.- Besucherkommentar: prima, werd ich versuchen so in meinen Unterricht einzubauen, hab nur nicht "photoshop" (also werde ich erst mal ein passendes Programm in der Schule suchen, ausprobieren und mich fit machen). Besonders interessant: Kombination aus moderner Technologie und dem Linoldruck.
- Besucherkommentar: "Photoshop" in der light-Version reicht völlig für den Kunstunterricht
- Besucherkommentar: Eine tolle Anregung für den Unterricht. Hat gut geklappt, die Ergebnisse sehen fast wie Andy Warhol aus.
( Ulrich Schuster )
eingetragen 24. März 2001
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Stoffmuster entwerfen
9. Klasse, Thema: Mode: Stoffmuster entwerfen - Muster und Rapport (Wäre als Variation auch möglich am Computer: gekachelte Hintergründe entwerfen)
( K.Korn-Sippel )
eingetragen 9. September 2005
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Fotoroman: Zoff in der Schule
Zum Thema "Zoff in der Schule" erfinden die Schülerinnen und Schüler im Deutschunterricht Geschichten, aus denen ein Fotoroman entsteht. Die Schülerinnen und Schüler schreiben zu den Geschichten Dialoge. Im Fach Bildende Kunst beschäftigen sie sich mit den Grundlagen fotografischer Gestaltung, zeichnen Storyboards und stellen Fotos zu den einzelnen Szenen ihrer Geschichte her. Am Computer montieren die Schülerinnen und Schüler das Bildmaterial mit den Texten. Ziel ist die Entstehung von Fotoromanen mit dramaturgisch stimmigen Geschichten und ansprechender formaler Gestaltung.
Digitale Fotoapparate, PC mit Bildbearbeitungs- und Textverarbeitungssoftware
eingetragen 12. Januar 2007
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Neue Medien im Fach Bildende Kunst
Unter dieser Adresse bietet die Fachrichtung Bildende Kunst und Kunsterziehung an der Universität des Saarlandes, Saarbrücken praktische Beispiele und theoretische Reflexionen zum Einsatz Neuer Medien im Fach Bildende Kunst.
Viele davon sind hier in den "kunstlinks" gesondert aufgenommen.- Besucherkommentar: Herausragend gutes Design und Navigation! Informiert über viele Bereiche, vor allem im Bereich Neue Medien - könnte an einigen Stellen umfangreicher sein, aber wer weiß, wie lange diese Website schon existert - insgesamt ein dickes Lob!
( Elke Ott )
eingetragen 2. August 2000
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Thomas Kugelmeier, Kunsterzieher
Mit interessanten Themenvorschlägen zur Bildbarbeitung (CorelDraw, PhotoPaint), etwas allgemein gehaltenen Listen zu Hardware, Software und Webdesign. Unter "Projekte" werden einige Themen genauer dargestellt.
Thomas Kugelmeier versucht eine sehr umfassende Seite zu seiner Arbeit als Kunsterzieher und speziell dem Einsatz neuer Techniken, es bleibt zu hoffen, dass er für den Ausbau genügend Zeit finden wird.
eingetragen 9. September 2000
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Photomontage mit Photoshop
Eine Schritt für Schritt-Erläuterung und Beispiele. |
Erlanger Liste zur Computerkunst
Gute Beispiele zu den Möglichkeiten der Bilderzeugung und Bearbeitung durch den Computer und Links zur Netzkunst.
eingetragen 14. September 1999
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Mona Lisa or a Giocondaphiliac's Delight
Mona Lisa ohne Ende: Was man dem armen Bild alles antut!
Als Anregung oder als Abschreckung.- Besucherkommentar: In unendlichen langen Texten und Linklisten (eine Zumutung, diese am Bildschirm zu lesen) findet sich als Belohnung immens viel Material für Unterricht zum Thema "Kitsch und Kunst". Mona Lisa in der Kunst von Dali bis Warhol, als Merchandising-Artikel, in allen erdenklichen Kitsch-Artikeln, als Video, Grafik und Gemälde. Eine unerschöpfliche Quelle, für jeden der es gebrauchen kann oder nur Spaß daran hat.
eingetragen 20. August 1999
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Einsatz des Computers im Kunstunterricht
Verwendung des Computers im BE-Unterricht in der Unterstufe (10 - 14jährige). Verwendetes Programm: Paint Shop Pro 7.
Es werden zu den verschiedenen Möglichkeiten des Programms Beispiele gezeigt, die den breiten Einsatz des Computers im Unterricht anregend demonstrieren. Eine Anleitung selbst gibt es nur kurz bei der Animation.- Besucherkommentar: Die Startseite ist sehr klar gegliedert. Es besteht ein Mangel an Hintergrundinformationen, z.B.Aufgabenstellung, Alter der Schüler, didaktischer Ansatz, Herstellung der Bilder usw.
( alfred.sottner@tsn.at )
eingetragen 14. Januar 2002
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Tips und Tricks für Paintshop Pro
Einfache, verständliche Anleitungen zum Nachprobieren.- Besucherkommentar: Schritt-für-Schritt-Anleitungen für Bild- und Schriftbearbeitung mit PaintShop Pro. Für ganz spezielle Probleme sehr hilfreich (Bilder in Webseiten, bestimmte Schrifteffekte). Keine ausführliche Hilfe für Bildbearbeitungsprogramme.
eingetragen 19. August 1999
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Moving Faces - Digital fotografieren; mit Bilddateien umgehen
Diese Unterrichtseinheit führt von der Digitalfotografie über die digitale Bildbearbeitung zur Computeranimation. Die Schülerinnen und Schüler ändern schrittweise die digital fotografierten Selbstporträts, die einzelnen Phasen der Veränderung werden zu einem Trickfilm zusammen gefügt. über die eigene Arbeit erfahren die Schülerinnen und Schüler wie ein Trickfilm entsteht und erhalten einen Einblick in die vielfältigen Möglichkeiten der Manipulation von digitalem Bildmaterial.
eingetragen 12. Januar 2007
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adf - arbeitskreis digitale fotografie
Termine, Themen, Galerie und Links zur digitalen Fotografie
eingetragen 19. April 2001
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Herbert W. Franke
Die Seite des Pioniers der künstlerischen Computergrafik
eingetragen 3. Dezember 2002
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Gemeinsames Gestalten digitaler Bilder im Internet
Unter sito.org finden sich verschiedene "collaborative art projects", bei denen es um die gemeinsame Gestaltung digitaler Bilder oder Animationen geht. Bei "Gridcosm" beispielsweise - einem aus neun Quadraten bestehenden Feld - können Partizipierende jeweils eines der Quadrate reservieren und ein eigenes Bild hochladen. Sind alle Felder gefüllt, wird dieses Werk zum Mittelpunkt für das nächste Bild. Auf diese Weise sind bisher über 1200 Bildbearbeitungen entstanden, in die sich hinein- oder herauszoomen lässt.
Eine Variation dieser Idee bietet "Slithr". Bei diesem Projekt haben Teilnehmende die Möglichkeit Animationen weiterzuentwickeln, indem sie einer bestehenden Reihe neue Bilder anfügen.
( Michael Schacht )
eingetragen 15. November 2002
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Kalender selbst gestalten (Unterrichtsentwurf auf Lehrer-online)
Auch ohne Digitalkamera und Scanner lassen sich kreative Ideen umsetzen. Warum nicht einmal Weihnachtskarten mit dem Windows-Bordwerkzeug Paint und mit Word selbst gestalten oder einen schönen Kalender verschenken? Zu diesem Unterrichtsvorschlag finden Sie eine Sammlung von Arbeitsblättern, die es Kindern ab 8 Jahren ermöglicht, weitgehend eigenständig ein solches Projekt durchzuführen.
Technische Voraussetzungen: Computer, Word, evtl. Paint, Farbdrucker, Internet-Zugang zum Clipart-Download, Erforderliche Vorkenntnisse: Computergrundkenntnisse, erste Erfahrungen mit MS Word
( Petra Leicht )
eingetragen 9. Juli 2003
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Digitales Bilderbuch III: Ein kleines Krokodil
In diesem Unterrichtsmodul wird ein Bilderbuch digitalisiert und multimedial aufbereitet. In unserem Beispiel handelt es sich um das Buch "Ein kleines Krokodil mit ziemlich viel Gefühl" von Daniela Kulot. Aufbauend auf den Modulen "Digitales Bilderbuch I und II", in deren Verlauf die Schülerinnen und Schüler Techniken wie Scannen, Texte sprechen und Geräusche einbinden üben, stellen sie im vorliegenden Modul Teile von Bildern für spätere Animationen frei. Fehlende Bildteile werden kaschiert (geklont) und die fertige Geschichte wird mit Orff-Instrumenten musikalisch unterlegt.
Scanner, PC, Bildbearbeitungsprogramm, Präsentationsprogramm, Mikrofon (notfalls Headset), Orff-Instrumente, mp3-Recorder.
eingetragen 12. Januar 2007
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Grundschule: Spiralen wie bei Hundertwasser
Ein Bild von Thomas Locher und eines von Friedensreich Hundertwasser dienen den Schülerinnen und Schülern als Anregung für eigene Bilder. Diese werden erst auf Papier entworfen, eingescannt und dann mit einem Bildbearbeitungsprogramm farbig gestaltet. Durch das Gestalten im Texturmodus entstehen nicht nur einfarbige Flächen, sondern auch Teilflächen mit Mustern. Die Kinder erreichen Effekte, die sich mit Malkasten und Pinsel nicht verwirklichen lassen.
Filzstifte, Papier (kariert/unliniert), PC, Scanner, Bildbearbeitungsprogramm
eingetragen 12. Januar 2007
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Angst - Spinne im Netz
Ein Projekt der Steinwald-Schule (integrative Grundschulklassen) rund um die Spinne mit vielen Anregungen für den Unterricht. Mit der Digitalkamera fotografieren, scannen, am Computer malen und schreiben - Lernbehinderte Schüler nutzen Computer als selbstverständliche Werkzeuge in einem fächerübergreifenden Unterrichtsprojekt.
( Georg Peez )
eingetragen 16. März 2003
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Eat-Art real und digital
Mit einem gesunden Kunst-Frühstück startet dieses Projekt in integrativen Grundschulklassen. Dann machen sich die Speisen selbständig und verwandeln sich vielfältig. Computer, Scanner, Digitalkamera und Deckfarben helfen den Kindern dieser Integrationsklasse bei der Produktion eigener Kunstwerke.
( Georg Peez )
eingetragen 16. März 2003
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Medienarbeit im Kindergarten
Da Medien bereits im frühesten Kindesalter eine wichtige Rolle spielen, sollte auch eine Auseinandersetzung mit diesen frühzeitig beginnen. Allerdings muss dabei der Entwicklungsstand der Kinder berücksichtigt werden. Während für die Altersgruppe der Drei- bis Fünfjährigen eher rezeptive und spielerische Formen der Verarbeitung von Medien im Vordergrund stehen, können ab fünf Jahren auch aktive Medienprojekte mit Kindern gemacht werden. Beispielhafte Medienprojekte im Kindergarten veranschaulichen, dass angefangen von der Fotoarbeit bis hin zu Projekten mit dem Computer ein breites Spektrum aktiver Medienarbeit mit dieser Altersgruppe möglich ist. (Text von 2006)
( Georg Peez )
eingetragen 19. Dezember 2006
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Grundschule: Digitales Bilderbuch II: Fischgeschichten
In dieser Unterrichtseinheit schreiben die Kinder Fischgeschichten, die sie als Bildergeschichten gestalten. Dazu malen die Kinder Bilder, scannen diese ein, integrieren sie in ein Präsentationsprogramm und animieren einzelne Bildteile. Anschließend unterlegen die Kinder ihre Präsentation mit Geräuschen und Text.
PC, Scanner, Mikrofon, Kopfhörer, Bildbearbeitungs- und Präsentationsprogramm
eingetragen 12. Januar 2007
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Grundschule: Digitales Bilderbuchkino
In diesem Unterrichtsmodul verwandeln die Schülerinnen und Schüler ein Bilderbuch mit digitalen Medien zu einem Bilderbuchkino. "Die fürchterlichen Fünf" von Wolf Erlbruch bilden den Ausgangspunkt für diese Unterrichtseinheit, die selbstverständlich auch mit einem anderen Bilderbuch umgesetzt werden kann. Im ersten Schritt lernen die Schülerinnen und Schüler den Inhalt der Geschichte kennen. Anschließend wird das Buch in drei Gruppen (Text, Musik und Bild/Technik) bearbeitet. Dann gestalten sie ein Bilderbuchkino und führen es vor. Ziel ist es, die Ausdruckfähigkeit und Freude am Lesen sowie am musikalischen und graphischen Gestalten zu fördern. Nebenbei lernen die Kinder den Unterschied zwischen der analogen und der digitalen Umsetzung eines Bilderbuches kennen.
(dazu: Analoges Bilderbuchkino)
Bilderbuch, Scanner, Computer, Mikrophon, Audiointerface, Audioprogramm Wave Lab light oder Audacity, Irfanview; Powerpoint, Ukulele und Saxophonsamples.
eingetragen 12. Januar 2007
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Möglichkeiten des Computereinsatzes bei der Gestaltung einer 'Postkarte’, dargestellt an Beispielen im Unterrichtsfach Bildende Kunst an der Hugo-Gaudig-Oberschule (Realschule)
Anhand des von mir durchgeführten Unterrichts soll innerhalb dieser Arbeit untersucht werden, ob der Computer tatsächlich als Medium dienen kann, das den Schülern ästhetische Erfahrungen ermöglicht und vor allem, welche Qualität diese Erfahrungen haben. Dies gilt vor allem im Hinblick auf den Aspekt des eigenständigen Gestaltens und Handelns, der auch bei Einsatz des Computers im Kunstunterricht im Vordergrund stehen sollte. Da Schüler eher selten kreativ mit dem Medium arbeiten, muss die Frage aufgeworfen werden, in wieweit die aus dem Freizeitbereich stammenden Erfahrungen ihnen angesichts dieser neuen Anforderung im Unterricht tatsächlich behilflich sein können.
(Karin van Kemenade, 2003)
Im Vergleich zur Situation damals scheint sich die Medienausstattung und das Verhältnis der Schüler zur Nutzung des Computers etwas geändert zu haben - von daher auch ein interessanter Vergleich.
eingetragen 11. August 2008
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MuSe Computer - Multisensueller Kunstunterricht unter Einbeziehung der Computertechnologie (April 2000 bis Juli 2003)
MuSe Computer ist ein Modellvorhaben des Landes Hessen im Programm "Kulturelle Bildung im Medienzeitalter" ("www.kubim.de") der BLK (Bund-Länder-Kommission für Bildungsforschung) und des BMB+F und läuft von April 2000 bis Juli 2003. Es befaßt sich hauptsächlich mit der Frage: "Wie können wir im Kunstunterricht unter Einbeziehung von Computern, Software und Peripherie Situationen zur Erhöhung der Wahrscheinlichkeit kreativen Verhaltens herbeiführen, in denen sich das Künstlerische gegenüber dem Technischen des Gerätes und seiner Programme, dessen Präformationen und Mechanisierungen behauptet? Dieser Fragestellung wird an 6 Modellschulen und im Rahmen der Lehrerfortbildung in Unterrichtsprojekten und Werkstattseminaren nachgegangen. Informationen und Ergebnisse gibt es unter "www.muse-computer.de" und "www.muse-forschung.de"
( Hans-Jürgen Boysen-Stern )
eingetragen 1. August 2001
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Die MuSe Box
Zum Abschluss des BLK-Modellvorhabens "MuSe Computer - multisensueller Kunstunterricht unter Einbeziehung der Computertechnologie" wurde eine anschaulicher "multimedialer und multisensueller" Schuber erarbeitet.
In der nun vorliegenden "MuSe Box" geht es vorrangig darum, die an den beteiligten Schulen realisierte Kunstpraxis exemplarisch vorzuführen und über das Original bzw. dessen Repro-duktion wesentliche Inhalte der Arbeit innerhalb des Modellvorhabens einem breiten Publi-kum zugänglich und für eigene Zwecke nutzbar zu machen.
Die "MuSe Box" ist eine gelungene "multisensuelle Ergebnisdarstellung unter Einbeziehung der Handarbeit" und stellt damit gleichzeitig ein Anregungspotential für den Kunstunterricht dar, in dem sich das Künstlerische gegenüber dem Technischen des Computers und seiner Programme, dessen Präformationen und Mechanisierungen behauptet und die sinnlichen Qualitäten des Faches als spezifischer Beitrag zur Menschenbildung nicht "wegdigitalisiert" werden.
Die MuSe Box im Hartkartonschuber, DIN A 4plus-Format, mit 2 Booklets, 20 Einlagen aus der Unterrichtspraxis und einer CD-ROM kostet 12 € (plus 4,50 € Versandkosten) und ist zu beziehen über das Zentrale Publikationsmanagement des HeLP, Postfach 3105 in 65021 Wiesbaden oder online via order@help-zpm.de.
( Hans-Jürgen Boysen-Stern )
eingetragen 7. Dezember 2003
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Forschungsergebnisse zu digitalen Medien im Kunstunterricht
Die Site bietet die Zusammenfassung des Abschlussberichts innerhalb der wissenschaftlich begleitenden Evaluation des Modellprojekts "Multisensueller Kunstunterricht unter Einbeziehung der Computertechnologie" zu den Themenbereichen: Kreativität, kompensatorische Aspekte, Werkstattorientierung, Gender und Schnittstellen (Autoren: Michael Schacht u. Georg Peez) Stand: Dez. 2003
( Georg Peez )
eingetragen 12. März 2004
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Vom Foto zum Linolschnitt
Die Schülerinnen und Schüler fotografieren sich zunächst gegenseitig. In einem Bildbearbeitungsprogramm führen sie eine Tontrennung durch, übertrage | |
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