5. Kunstunterricht: 5.3 Sekundarstufe II
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"Kunstlinks".
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die Gesamtdatei mit allen dynamischen Wahlmöglichkeiten findet sich unter:
www.kunstunterricht.de
Streetart
Das Kunstportal des Schroedel-Verlags bietet einen Unterrichtsbaustein zur Streetart: Künstlerinnen und Künstler, die in der Regel anonym bleiben, bedienen sich unterschiedlicher Medien wie Marker, Sprühdosen, Pochoir oder Paste-Up, um ihre Bilder an Fassaden Wänden, Bauzäunen, Telefonzellen oder anderen öffentlichen Flächen zu präsentieren. Streetart kann Ausdruck einer Jugendkultur sein wie Graffiti im Kontext von Hip Hop; es kann sich aber auch um Bilder mit gesellschaftskritischen Aussagen handeln, die sich z.B. als Kontrast zu den offiziellen Werbeflächen im öffentlichen Raum gegen Konsumismus wenden. Die meisten Streetart-Werke sind illegal angebracht, woraus sich eine kontroverse Diskussion ergibt, die Streetart als Form des Vandalismus und der Sachbeschädigung sieht.- Besucherkommentar: sehr gute übersicht. schnell zu handhaben. anregend.
eingetragen 22. Oktober 2008
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Beuys: 7000 Eichen - Werkbetrachtung in Klassenstufe 13
Die Site gibt Aufschluss über das Werk von Joseph Beuys, beginnend mit pädagogischen Bezügen. Sie enthält Tafelbilder und Arbeitsblätter für den Kunstunterricht in der Klassenstufe 13.
( Georg Peez )
eingetragen 2. Dezember 2004
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Erweiterter Kunstbegriff in einem Grundkurs der Jahrgangsstufe 12
Examensarbeit: Ein erweitertes Kunstverständnis - die Kunst von Joseph Beuys als Anlass zur ästhetischen Erarbeitung des schulischen Raumes in einem Grundkurs der Jahrgangsstufe 12
Didaktischer Schwerpunkt der Reihe (13 Doppelstunden) war die ästhetische Erarbeitung des schulischen Raumes unter dem Aspekt "Kälte und Wärme im Schulalltag". Der schulische Raum wurde auf der räumlichen, der zwischenmenschlichen und der abstrakten (Struktur des Lernapparates) Ebene untersucht. von: Sabine Weigel, Studienseminar Darmstadt für das Lehramt an Gymnasien, August 2000
( Georg Peez )
eingetragen 23. Dezember 2004
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Einfamilienhäuser - ein Thema in der 10. Klasse zur Architektur
Beispiele aus dem Kunstunterricht der St. Ursula-Schule Hannover: Schülerarbeiten. a href="http://www.st-ursula-schule-hannover.de/fileadmin/st_u/Medien/Unterricht/Faecher/Kunst/Architektur/10-Einfamilienhaus/Arbeitsauftrag.pdf">(Arbeitsauftrag)
Dazu ergänzenden PDF-Dokumente: Einführung in die Architektur, Architekturgeschichte, Aufriss/Fassaden
eingetragen 14. Januar 2008
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Schülerarbeiten zu C.D. Friedrich (JG 11)
Beispiele aus dem Kunstunterricht der St. Ursula-Schule Hannover: Schülerarbeiten:
Praktische Gestaltungsaufgabe: Paraphrase / Umgestaltung eines Landschaftsbildes von C. D. Friedrich
mit Unterrichtsmaterialien
eingetragen 14. Januar 2008
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beta45
Hier werden verschiedene Farbtheorien und -modelle gegenübergestellt (Itten, Goethe, Albers, Psychologie, RGB-Farbmodell, HSV-Modell, HSB-Farbmodell, HLS-Modell, CIE-Farbmodell, CMY(K)-Farbmodell, Lab-Farbmodell, YIQ-Modell)
( Klaus Luger )
eingetragen 6. September 2005
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Einführung in die Systematik magischer Quadrate, und ihrer Anwendung in Bildern
Magisches Quadrat: quadratisches Zahlenschema mit n2 von natürlichen Zahlen belegten Feldern, bei dem Zeilen-, Spalten- und Diagonalensummen gleich sind.
Das bekannteste magische Quadrat für n2 = 16 Elemente ist das aus Albrecht Dürers Kupferstich "Die Melancholie" stammende mit der Summe 34. Die magischen Quadrate galten als Symbol der Harmonie...
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( Paul Heimbach )
eingetragen 8. Juli 2001
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stillLeben - stillSitzen , ein Thema der kunstschule-digital.de
Das Stillleben wie auch das Stillsitzen lädt zum Innehalten ein - eine dem heutigen von Hektik geprägten Lebensgefühl geradezu antagonistische Erfahrung, die der Begegnung mit Kunst und dem Schöpferischen nahe steht. Schulartübergreifende Beispiele, Ideen und Materialien.
( Hubert Kretschmer )
eingetragen 11. Mai 2005
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Aus dem Kunstunterricht der St. Ursula-Schule Hannover: Eine PDF-Präsentation zur Landschaft
Eine präsentationsfähige Zusammenfassung zum Genre Landschaft: Einführung, Einfache raumschaffende Mittel, Perspektive, Farb- und Luftperspektive / Sfumato, Funktion der Farbe, Farbkontraste: Hell-Dunkel-Kontrast, Warm-Kalt-Kontrast, Quantitätskontrast, Qualitätskontrast, Komplementärkontrast und Simultankontrast, jeweils mit gutem Anschauungsmaterial.Besucherkommentar: wieder sehr gut aufgemachtes und hilfreiches Material von den Kollegen der St.-Ursula-Schule. Herzlichen Dank!
eingetragen 14. Januar 2008
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(eigener Beitrag / InfoSCHUL-Projekt)
Stundenkonzept: Manipulierte Bilder - manipulierter Betrachter
Unterrichtseinheit für die 11. Jgst von Christian Dobmeier. Zunächst werden Beispiele für Bildveränderungen gezeigt und damit verschiedene Prinzipien der Manipulation vorgestellt. Im praktischen Teil wenden die Schüler die beobachteten Prinzipien an und verändern damit die Aussage von vorbereiteten Bildvorlagen.- Besucherkommentar: Ich habe es ausprobiert und bin auf Begeisterung und regelrechte Arbeitswut in der Anwendung bei meinen Schülerinnen und Schülern gestoßen! Fotos durch entsprechende Bearbeitung zu manipulieren wurde zum Renner! Danke!
- Besucherkommentar: das ist genau der Unterrichstinhalt, den ich suchte
( Christian Dobmeier )
eingetragen 3. März 2002
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Autodesign (JG 7)
Beispiele aus dem Kunstunterricht der St. Ursula-Schule Hannover: Schülerarbeiten:
Die Firma braucht dringend ein neues Autodesign. Die Schülerinnen und Schüler im Jahrgang 7 haben den Auftrag, das neue Auto zu entwerfen und ein Werbeplakat zu gestalten.
Mit ausführlichen Unterrichtsmaterialien zum Entwurf von AutosBesucherkommentar: Sehr anspruchsvoll, aber diese Isometrie-Unterrichtseinheit ist eine nahezu ideale Vorübung für das Sachzeichnen in Klasse 7Ich habe diese Unterrichtseinheit übernommen und bin schlicht begeistert. Danke!
eingetragen 14. Januar 2008
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(eigener Beitrag / InfoSCHUL-Projekt)
Stundenkonzept: Klonbilder - Begegnung mit sich selbst
Unterrichtseinheit für die Oberstufe (oder geschickte Jüngere) von U. Schuster.
Die Schüler entwerfen und diskutieren Situationen der Selbstbegegnung und fertigen einen skizzenhaften Aufnahmeplan. Die Aufnahmen werden mit der Digitalkamera gemacht, mit Hilfe einer Bildbearbeitungssoftware werden die Aufnahmen im Rechner montiert und gegebenenfalls retuschiert.- Besucherkommentar: Eine sehr schöne Anregung für den Unterricht, die einem (hoffentlich) einige Anfängerprobleme erspart.
( Ulrich Schuster )
eingetragen 3. März 2002
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Luminogramme - Malen mit dem "Lichtpinsel"
Bildbeispiele und Texterläuterungen zu einem Foto-Projekt an der Erich-Kästner-Realschule in Offenburg.
( baumgartner.papierdesign@t-online.de )
eingetragen 20. Januar 2004
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Ikonologie und Ikonographie in der Sek II (PDF, 41 MB)
In dieser schriftlichen Hausarbeit zum Thema "Ikonologie und Ikonographie nach Erwin Panofsky. Eine Methode der Kunstbetrachtung im Unterricht der Sek II" stellt Doris Ott sehr anschaulich die drei Schritte der Panofsky’schen Interpretationsmethode vor und erläutert sie an einem exemplarischen Bild, dem berühmten Abendmahl-Fresko Leonardo da Vincis. Immer wieder werden hierfür Original-Zitate Panofskys eingeflochten, wodurch sich ein komplexes Bild der Interpretationsmethode schrittweise entwickelt. Hervorzuheben ist der stete Bezug der materialreichen Arbeit zum Kunstunterricht und der Versuch, die Relevanz des Bildes für heutige Jugendliche deutlich werden zu lassen. (PDF-Datei, 40,9 MB)
( Georg Peez )
eingetragen 28. Juli 2006
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Materialien zu Max Beckmann
Diese didaktische Materialsammlung enthält eine Übersicht zu Gemälden Max Beckmanns in süddeutschen Museen, knappe Ausschnitte aus Originaltexten von Max Beckmann, einen Vortragstext des Künstlers über seine Malerei sowie eine biografische Übersicht in geraffter Form. Das Material wurde von Prof. Dr. Helmut G. Schütz, Karlsruhe für den BDK Landesverband Baden-Württemberg zur Verfügung gestellt und ist für den Einsatz in der Sek.stufe II konzipiert.- Besucherkommentar: sehr nützlich, geradezu vorbildlich. Man wünscht sich vergleichbare Angebote auch für andere Themenbereiche des Lehrplans.
- Besucherkommentar: Das Material war ursprünglich für eine CDROM gedacht. Wegen der Kosten für die Bildrechte konnte diese aber nicht realisiert werden. Auch hier auf der Seite finden sich keine Abbildungen, aber ein gründliches Abbildungsverzeichnis, das einem vielleicht weiterhilft.
( Georg Peez )
eingetragen 29. Juli 2001
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Farbenkunde
Zur Farbenlehre, mehrere Seiten, eine komplette Broschüre gibt es für 10,00 Euro - Besucherkommentar: informative übersicht
- Besucherkommentar: Hat mir sehr geholfen eine übersicht zu erarbeiten
eingetragen 3. Dezember 2000
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Art & Ecology - Kunst und Ökologie
Hier werden u.a. Unterrichtsmaterialien für verschiedene Klassenstufen, eine interaktive Online-Ausstellung mit zeitgenössischer Kunst und ein Diskussionsforum zum Thema "Kunst und Ökologie" geboten. (Text in englisch)- Besucherkommentar: ich lebe in russland. kunst und ekologi - ist thema fur meinem dissertacion!
( Georg Peez )
eingetragen 26. Dezember 2001
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Arbeitsblätter zur Ausstellung Sinn und Sinnlichkeit - Das flämische Stillleben 1550-1680, Villa Hügel, Essen
Konzipiert für einen 11. Jahrgang, Zip Version zum herunterladen, auf Anfrage können insgesamt 12 unterschiedliche Erarbeitungsbögen zugesandt werden.
( Elisa Koch )
eingetragen 3. Dezember 2002
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Über Farbe, zur Farbe
Systematisches und Anschauliches zur Farbe- Besucherkommentar: evtl. noch mehr Material anbieten
( Paul Heimbach )
eingetragen 8. Juli 2001
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(eigener Beitrag)
Vom Helldunkel in der Schülerzeichnung
Welche Techniken, Motive, Aufgaben, lassen sich finden, um die Funktionen der Begrenzung, der Wölbung und Beleuchtung zeichnerisch voneinander zu unterscheiden?
1. Trennung von Kontur und Kolorit
2. Überschneidung, Schichtung, Verflechtung,
3. Kantenbildung und Kontrast
4. Verlaufsbildung und Auflösung
Zur Mythologie des Schattens
( Ulrich Schuster )
eingetragen 20. August 2000
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(eigener Beitrag / InfoSCHUL-Projekt)
Filmanalyse - Dramaturgie, Suspense, Beispiel aus Alfred Hitchcocks "Die Vögel"
Unterrichtsbeispiel für die Oberstufe des Gymnasiums im Fach Kunsterziehung von Ulrich Schuster.
"Die Filmanalyse beschränkt sich sinnvollerweise auf Portionen, die im Unterricht eines zweistündigen Faches abzuhandeln sind. Ganze Spielfilme bieten sich da weniger an als kürzere Sequenzen, etwa die hier abgehandelte. Der Unterrichtsstunde voraus ging eine Einheit, in der die Schüler bereits mit den Elementen der Filmregie, Einstellungsgrößen, Einstellungsperspektiven, Kamerabewegungen, Ton und Schnitt bekannt gemacht wurden. Diese Kenntnisse werden nun anhand der Sequenz gesichert."
( Ulrich Schuster )
eingetragen 28. Juli 2000
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Eine Geschichte der Kunst
First Installation: 24.03.98 Last update: 06.01.1999
0. Vorbemerkungen und Literaturverzeichnis
1. Einflüsse von Athen und Rom
2. Die Einflüsse frühchristlicher und byzantinischer Kunst
3. 800-900 Karl der Grosse
4. 919-1024 Die Ottonen
5. 1030-1140 Die Salier
6. 1140-1250 Hochromanik (Staufer)
7. 1144-1300 Architektur der Gotik
8. 1250-1400 Malerei und Skulptur der Gotik
9. 1400-1500 Frührenaissance I
10. 1400-1500 Frührenaissance II (Malerei und Skulptur)
11. 1500-1520 Die Kunst der Hochrenaissance
12. 1540-1580 Die Kunst des Manierismus
( Hans Dieter Huber )
eingetragen 25. März 2005
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Eine Geschichte der Kunst
Eine übersichtliche Gliederung der Epochen von Hans Dieter Huber, bricht leider ab vor dem Barock.
eingetragen 6. September 2005
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Zeichenstunde: Hand umfasst Hand
Das Thema kann vielfältig aufgefasst werden und ist doch sehr bestimmt. Es führt zur Erkundung des Raumes, der plastischen Form. Die Geschicklichkeit der Hand soll sich mit genauer Beobachtung abstimmen. Die Geste der Begegnung muss immer wieder neu gefunden werden.
( albert.ottenbacher@web.de )
eingetragen 22. August 2004
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Lernen durch Lehren im Kunstunterricht
"Im Rahmen meiner Ausbildung zum Kunsterzieher am Gymnasium in Bayern bin ich auf die Methode Lernen durch Lehren gestoßen und war erstaunt, daß ich keinen einzigen Hinweis auf mein Fach finden konnte. Auf der "Lernen durch Lehren" - Homepage im Internet waren alle übrigen Fächer, vor allem die Fremdsprachen, mit mehreren Einträgen und vielfältigen Materialien vertreten. Dies nahm ich zum Anlaß, mir selbst Gedanken über diesen Ansatz zu machen."- Besucherkommentar: gut aufgebaute Lehrmethode im Fach Kunsterziehung, jedoch schwierig zu realisieren. Es fehlen Links und Literatur
( Kontakt Martin Kern )
eingetragen 18. September 2000
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Venedig - ein kulturelles Zentrum der Renaissance
Ein fächerverbindender Besuch Venedigs mit einer 11. Klasse
eingetragen 10. August 2000
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Farbkontraste
Beispiele aus dem Kunstunterricht der St. Ursula-Schule Hannover: Schülerarbeiten:
Zwei Stillleben, eines im Farbe-an-sich-Kontrast und eines im Qualitätskontrast. Eine Unterrichtseinheit in der farbliche Differenzierung und Farbmodulation im Mittelpunkt steht.
Mit Unterrichtsmaterial und Arbeitsauftrag
eingetragen 14. Januar 2008
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Camera Obscura als Thema im Unterricht
Eine umfangreiche, sehr gut beschriebene und strukturierte Unterrichtseinheit, gefunden auf dem Bildungsserver Brandenburg: "(...)mit Informationen zur Geschichte der Camera Obscura bzw. Fotografie sowie praktischen Anleitungen und Tipps zum Bau einer einfachen Lochkamera. Die Unterrichtseinheit wurde in der 9. Jahrgangsstufe erfolgreich getestet."
( Michael Schacht )
eingetragen 8. März 2004
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Bildgestaltung, Bildsprache, Komposition
Was macht ein gutes Foto aus? In dem Kapitel "Bildgestaltung, Bildsprache: Komposition" seines Buches "'Die Dauer des Augenblicks'. Ein foto-pädagogisches Handbuch" zeigt Jürgen Fiege, was ein Fotograf mit Unschärfe, Filter, Beleuchtung, Brennweite und Perspektive alles machen kann. Mit Hilfe vieler Beispielbilder verdeutlicht der Autor zudem, was man unter diesen Begriffen genau zu verstehen hat.
( Georg Peez )
eingetragen 14. Januar 2007
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Peter Fischli und David Weiss - Eine Frage des Gleichgewichts
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